COLLEGE DU SACRE-COEUR

5. Rue Beyrouth – Héliopolis

Il y a des sources qui restent inconnues.

Elles existent … Enlevez un peu de terre

et  aussitôt vous voyez paraître une eau

claire et limpide.

    Sainte Madeleine Sophie Barat

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                                                                                              

Le Nil en bleu

Professeur responsable de la classe : Marie Mikhaïl Milad

Classe : CM2 Saturne & Terre [46 élèves]

Ce projet de classe a pour objectif de comprendre l'importance de l'eau dans notre environnement et nos usages : cycle de l'eau, son importance pour le corps et pour l’Egypte, sa consommation et d’engager mes élèves dans une nouvelle attitude de consommation de l’eau dans l'école.

S Le plan de réalisation du projet :

·         Faire des recherches autour des proverbes et des slogans célèbres traitant l’eau ;

·         Faire une recherche autour de l’existence de l’eau sur quelques planètes ;

·         Créer des marque-pages sur le thème de « l’eau » ;

·         Savoir le cycle de vie d’une goutte d’eau ;

·         Rédiger un récit dont le héros est une goutte d’eau ;

·         Passer une journée scientifique dans le musée de l’eau à « Quanatar El Khayreya » à Qualioubeya et faire des expériences avec de l’eau et en faire le compte-rendu ;

·         Découvrir les maladies résultantes du manque de l’eau dans le corps ;

·         Lister des gestes pour économiser l’eau. 

La définition du mot « eau » dans le dictionnaire

L’eau : n.f : corps liquide à la température et à la pression ordinaires, incolore, inodore, insipide, dont les molécules sont composées d’un atome d’oxygène et de deux atomes d’hydrogène.

L’eau est : ce corps liquide, contenant en solution ou en suspension toutes sortes d’autres corps (sels, gaz, micro-organismes, etc.), très répandu à la surface terrestre (eau de pluie, eau de mer, eau de robinet, etc.)

L’eau et le premier cas de la « règle de si »

      S S’il n’y a pas d’eau, il n’y aura pas de vie sur la terre.

S S’il n’y a pas d’eau, le corps ne survivra plus de trois jours.

 S S’il n’y a pas d’eau, il n’y aura ni plantes, ni nourriture, ni animaux, ni VIE.

Lili et Toto

Un beau jour de printemps, Lili et Toto, deux gouttes d'eau dans la rivière du Nil étaient en train de jouer ensemble. L'hiver était déjà passé et elles étaient heureuses de voir les arbres fleurir et les oiseaux chanter.

Tout à coup,  Toto se tourne vers Lili et lui demande:

" Lili, dis-moi, est-ce que tu aimes l'été autant que moi?

Tu veux la vérité Toto? Non, pas tellement....

_ Et pourquoi?

-Toto, tu te rends compte qu'en été quand il fait très chaud, on devient de très petites gouttes et on voyage dans le ciel, et on quitte nos amis ici... 

_ Lili, ce n'est pas si triste. Tu sais que quand tu voyages dans le ciel, 

tu te poses sur un nuage et là tu trouves d'autres gouttes amies. 

Alors tu as des amis ici et des amis dans le ciel.

-Oui, tu as raison Toto. Alors je pense que la saison que je n'aime pas est l'automne.

_ Pourquoi?

-Parce que quand le nuage se remplit d'autres gouttes et il n'y a plus de place, il nous jette de nouveau dans le ciel et on tombe.

_ Oui, mais là aussi tu retrouves tes anciens amis .....N'est-ce pas?

-Oui. C’est vrai.  Bon alors, je change d'avis... La saison que je n'aime pas est l'hiver. Ça c'est sûr.

_ Et pourquoi?

-Tu oublies Toto, qu'en hiver toutes les gouttes dans la rivière deviennent un grand glaçon. Et on ne  peut ni jouer, ni même bouger. On doit dormir jusqu'au printemps. Ce n'est pas sympa.

_ Oui, mais tu es là avec tous tes amis dans une seule pièce de glace.

 Tu te reposes ...Et aussi tu deviens tellement forte que la petite chaleur de l'hiver ne te feras pas voyager. 

-Tu as toujours raison Toto..... et surtout qu'après l'hiver quand la glace fond je vais trouver toute ma famille et mes amis à côté de moi. On ne va pas se perdre.

_ Voilà....

-Toto, tu es tellement sage, tu es ma grande amie..... Tu sais? J'aime toutes les saisons, et surtout quand on est toutes les deux ensemble. »

Toto et Lili, très contentes de cette conversation, continuent à jouer et à nager ensemble entre toutes les autres gouttes dans le Nil.

L’eau est source de vie

Ø  Un adulte doit boire un litre ou plus chaque jour, ce qui fait l’équivalent de 6 verres de 25 cl d’eau par jour.

Ø  L’eau permet de garder le corps à la bonne température et élimine les toxines produites inévitablement par notre métabolisme.

Ø  L’eau nettoie notre peau, aide vos veines à fonctionner, permet de contrôler votre appétit et vous permet d’être plus énergique.

Ø  Boire beaucoup d’eau vous évitera de boire d’autres boissons trop sucrées.

Pas d’eau = Pas de vie

Les maladies liées au manque d’eau

1- La fatigue.

2- Un cerveau moins performant.

3- Prise de poids.

4- Douleurs ou raideurs articulaires.

5- Être de mauvaise humeur.

6- Vieillissement prématuré.

7- Troubles digestifs.

8- Constipation.

9- Problème vésicaux ou rénaux.

10- Taux de Cholestérol élevé.

11- Hypertension artérielle.

12- Sècheresse de peau.

13- Asthme et allergies.

Les Proverbes

1- L’eau arrêtée devient impure.

2- Il faut moudre tandis que l’eau coule.

3- S’il ne tombe pas d’eau dans la saison des pluies, il y aura des calamités.

4- Il n'est pire eau que l'eau qui dort.

5- L’eau courante ne se corrompt jamais.

6- Fais tes provisions d’eau pendant qu’il pleut.

7- Lune qui pâlit, l’eau nous avertit.

8- L’eau coule toujours à la rivière.

9- Eau tranquille est souvent profonde.

10- Mets de l’eau dans le plat et tu verras par où elle coule.

11- Quand la mer sera sans eau, le loup se mariera avec l’agneau.

12-Si les petites gouttes d'eau se rassemblaient, elles formeraient bien un fleuve ; mais comme chacune suit son propre cours, l'une sans l'autre elles doivent sécher. 

13- À la saint Marc, s’il tombe de l’eau, il n’y aura point de fruits à couteau.

14- L’eau de source la plus claire fait aussi de la boue.

15- La force de l’eau vient de la source.

Les slogans

1- L’eau est le secret de la vie.

2- Une goutte d’eau est plus précieuse que l’or.

3- L’eau est une bénédiction, ne la gaspillez pas.

4- Respectons l’eau pour protéger la vie.

5- L’eau, source de vie, pas de profit.

6- L’eau, un bien à préserver.

7- Rationaliser la consommation d’eau est un signe de votre prise de conscience.

8- C’est l’eau qui rafraîchit les idées.

9- C’est l’eau qui rafraîchit les idées.

10- Généreuse par nature.

11- Une goutte d’eau suffit pour créer un monde.

12- Economisez l’or bleu.

13- Grande source, l’ange gardien de votre santé

14- L’eau est généreuse par nature.

15- Parce que l’eau que vous buvez est aussi importante que l’air que vous respirez.

L’excursion de la classe CM2

À Quanater El Khayereya

Le samedi 23 février 2019, nous sommes allées visiter el Quanater El Khayereya avec nos professeurs. Le bus a démarré à 8h.45. Nous avons mangé et chanté jusqu’à l’arrivée à Quanater vers 10h00.

Au début, nous nous sommes installées au jardin pour jouer et on a admiré, comment la lumière blanche du soleil se décompose en sept couleurs du spectre quand celle-ci se réfléchit sur l’eau d’une fontaine qui se trouvait dans ce jardin.

Puis nous avons été étonnées par l’énorme boule de granit, pesant 4 tonnes qui tournait et qui était soulevée par l’eau. En fait, l'écoulement de l'eau provoquait une lente rotation de la boule que l'on peut arrêter avec un geste de la main. 

Ensuite, nous avons visité le musée scientifique de l’eau où on a découvert beaucoup d’expériences.

Au début, c’était l’expérience des clous, on posait la main sur un tableau à clous, et notre main figurait de l’autre côté.

A 11h30, on a vu l’expérience en roulant à bicyclette, de la dynamo: En pédalant, l’énergie cinétique se transforme en énergie électrique. 

Puis on a compris l’idée des dessins animés qui dépend d’une lampe et une couverture qui tourne très vite (24 images en une seconde).

De même, nous avons touché la boule de plasma et là, on a senti l’électricité qui a été aussi transmise aux personnes qui la touchaient.

En fait, le musée nous a permis de découvrir plusieurs expériences concernant l’eau, la lumière et l’énergie.

Finalement, le responsable du musée nous a donné des informations sur la construction des Quanater et les barrages en Egypte. En plus, il nous a conseillées de ne pas gaspiller l’eau qui est très importante pour la vie.

Nous avons pris une dernière photo dans le jardin et nous avons remercié le directeur et les employés du musée.

A 14h, nous sommes arrivées à notre école. C’était pour nous, élèves de la CM2 une sortie inoubliable.

Des conseils pour économiser l’eau

1-    Prendre une douche plutôt qu’un bain.

2-   Utiliser un verre pour se brosser les dents

3-    Utiliser un pommeau de douche économique.

4-   Chasser moins d’eau dans les toilettes.

5-   Eviter les fuites d’eau et les réparer.

6-   Eviter de laisser couler l’eau inutilement.

7-   Choisir des appareils économes.

8-   Arroser avec parcimonie.

9-   Utiliser des toilettes sèches.

10-Utiliser l’eau de la pluie.

Le Nil en bleu CM2

Chanson (C'est de l'eau)

Travail présenté par

Dania Makram - Ganatallah Mohamed - Malika Karim

Chérifa Mohamed - Shery  Jean - Carla Wasfi

Nadine Shadi - Sophia Karim - Marise  Magued

Gamila Mohamed - Jessika Walid  - Tia Karim

Zeina  Mohamed - Mariam Hossam  - Emmy Medhat

Engy Magued - Julia Ashraf  - Sarah Waël

Carole Michel - Sarah Emad  - Marita Amir

Carla Jack - Mélina Sameh  - Malak Mohamed

Hajar Ahmed - Hana Mohamed - Rawda Tamer

Yasmine Amr - Maya Hany - Rofaïda Ibrahim

Farida Amr - Marianne Maher - Petra Boulos

Joudy Mostafa - Céline Rafik - Salma Waleed

Maya Mostafa - Khadija Ahmed  - Alia Mahmoud

Narimane Mostafa - Rozane Joseph - Lina Hécham

Carla Ivan - Alia Amr - Clara Shérif - Léa Thérésa Roger

Finalement, j’aimerais remercier tous les professeurs de l’établissement pour leur contribution à la réussite du projet. De même, j’aimerais exprimer ma reconnaissance la plus sincère à  Mme / Suzy Rezk, préfet d’études et la coordinatrice de la langue française au collège pour son encadrement.

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